NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

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Concepciones del infinito en estudiantes de 1º de Bachillerato de CCSSHH en el contexto de aprendizaje de límites

Llopis Castelló, David (2014)
Descripción y análisis de un caso de enseñanza y aprendizaje de la demostración en una comunidad de práctica de futuros profesores de matemáticas de educación secundaria.

Camargo Uribe, Leonor (2010)
Dificultades de interpretación y de uso de los arrastres en Cabri 3d por estudiantes de E.S.O.

Alba Alejos, Francisco Javier (2012)
Diseño de tareas de geometría tridimensional que promueven la generación de incertidumbre y necesidad intelectual de argumentar en futuros profesores de matemáticas

Echeverry Gaitán, Armando Enrique (2020)
Diseño y aplicación de un instrumento para valorar la demanda cognitiva de problemas de matemáticas resueltos por estudiantes de enseñanza obligatoria. El caso de las altas capacidades matemáticas

Benedicto Baldonado, Clara (2018)
Exploración de las características del razonamiento visual en alumnos con talento matemático

Gómez Roberto, Rebeca (2013)
Habilidades de demostración de estudiantes de educación secundaria con diferentes grados de talento matemático

Moya Pérez, Juan Antonio (2014)
Habilitats de visualització manifestades per alumnes de primària quan resolen activitats de geometria 3D i la seua relació amb el talent matemàtic

Escrivà Llidó, Maria Teresa (2016)
Introducción al álgebra mediante problemas de patrones geométricos a un estudiante de Educación Primaria con altas capacidades matemáticas

Arbona Picot, Eva (2016)
Investigación sobre variables en el diseño de actividades escolares para alumnos con altas capacidades matemáticas

Benedicto Baldonado, Clara (2013)
El teorema de Pitàgores en segon d’ESO

Ros Avaria, Natalia (2012)

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