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dc.contributor.author | La Spina, Encarnación | ca |
dc.date.accessioned | 2011-09-28T12:08:42Z | |
dc.date.available | 2011-09-28T12:08:42Z | |
dc.date.issued | 2011 | es |
dc.identifier.citation | La Spina, Encarnación. Un ejemplo de dinámica de role playing en una asignatura de libre configuración en Derecho. @tic. revista d'innovació educativa; No 6 (2011): Primavera (Enero-Junio) 2011; 86-90. | ca |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10550/20769 | |
dc.description.abstract | Las exigencias del actual mundo laboral y profesional requieren una mayor creación de espacios de formación universitaria para la solución de problemas reales. El role playing, como técnica didáctica diseñada para asignaturas de libre configuración cursadas por estudiantes de diferente perfil formativo, facilita el proceso de enseñanza aprendizaje de contenidos complejos del Derecho. Este artículo trata de describir y evaluar la experiencia docente en una dinámica basada en la simulación para la asignatura “Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer”. | es |
dc.rights | Todos los artículos de la revista, están sujetos a una licencia Creative Commons del tipo Reconocimiento - NoComercial - Sin Obra Derivada | es |
dc.subject | Derecho; Filosofía del Derecho; Derechos Humanos | es |
dc.subject | Role playing, Derecho, estudiantes, docencia, aprendizaje activo | es |
dc.title | Un ejemplo de dinámica de role playing en una asignatura de libre configuración en Derecho | es |
dc.type | journal article | es_ES |
dc.subject.unesco | UNESCO::CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHO | es |
dc.type.hasVersion | VoR | es_ES |
dc.identifier.url | http://ojs.uv.es/index.php/attic/article/view/254 | es |