NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Ideas para una mayor formalización de la didáctica de las ciencias

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dc.contributor.author	Navarro Pastor, Manuel	en
dc.date.accessioned	2011-09-29T07:25:09Z
dc.date.available	2011-09-29T07:25:09Z
dc.date.issued	2006	es
dc.identifier.citation	Navarro Pastor, Manuel. Ideas para una mayor formalización de la didáctica de las ciencias. En: Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, 2006, 20: 105-120	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/20913
dc.description.abstract	La enseñanza por investigación es el método recomendado por la mayoría de especialistas en Didáctica de las Ciencias desde los albores de la disciplina. Sin embargo es fácilmente argúible que no existe un discurso coherente entre los distintos investigadores y que aún quedan muchas preguntas básicas por resolver. En este escrito proponemos un conjunto de ideas que pretenden contribuir a una mayor formalización de la Didáctica de las Ciencias, con especial atención a la enseñanza por investigación, y facilitar la respuesta a algunas de esas preguntas.	es
dc.subject	enseñanza por investigación, enseñanza expositiva, enseñanza por resolución de problemas, modelo, filosoña de la ciencia., Artículo	es
dc.title	Ideas para una mayor formalización de la didáctica de las ciencias	es
dc.type	journal article	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PEDAGOGÍA	es
dc.type.hasVersion	VoR	es_ES