NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Interacción madre-hijo en el desarrollo del temperamento infantil

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Interacción madre-hijo en el desarrollo del temperamento infantil

dc.contributor.advisor	Sanjuán Arias, Julio	es_ES
dc.contributor.advisor	Ibáñez Guerra, Elena	es_ES
dc.contributor.author	Bobes Bascarán, María Teresa	es_ES
dc.contributor.other	Universitat de València. Departament de Personalitat, Avaluació i Tractaments Psicològics	es_ES
dc.date.accessioned	2012-10-03T14:07:37Z
dc.date.available	2012-10-03T14:07:37Z
dc.date.issued	2011	es_ES
dc.date.submitted	2011-11-18	es_ES
dc.identifier.isbn	9788437088471	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10803/81885	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/24579
dc.description.abstract	Introducción: Numerosos estudios han puesto de relieve el papel fundamental que desempeñan los padres en el desarrollo social y emocional del niño desde sus primeros días. El interés en el estudio diádico ha estado centrado durante muchos años en el papel unidireccional de la influencia del progenitor sobre su hijo, pero lejos de tratarse de una transacción unívoca, los hallazgos empíricos ponen de relieve el papel fundamental del niño sobre el funcionamiento de la díada, y las propias características del niño que podrían modificar ciertos aspectos de la ya consolidada estructura de sus padres. Objetivos: 1) Analizar el efecto del estado mental de la madre, sus habilidades de afrontamiento y acontecimientos vitales estresantes sobre diferentes aspectos del temperamento infantil y de la autovaloración de la madre como cuidadora, 2) Analizar el efecto modulador que sobre esta relación puedan tener determinadas variables sociodemográficas parentales, médicas y obstétricas, y 3) Comprobar el funcionamiento de la versión española de la escala para la evaluación del temperamento infantil EAS en la muestra estudiada y en una muestra independiente. Diseño: estudio longitudinal prospectivo de una cohorte de N =317 niños y sus respectivas madres, evaluada desde los 3 primeros días posteriores al nacimiento con seguimiento en diferentes períodos de tiempo a las 8 y 32 semanas, 18 y 42 meses. Para la ejecución del tercer objetivo, se obtuvo una muestra tranversal de 143 niños de 42 meses y se evaluó su temperamento mediante el cuestionario EAS heteroinformado por su padre y su madre. Resultados: Los resultados indican que las madres con mayores niveles de depresión (p=0,016) y de ansiedad (p=0,004) puntúan de manera más elevada el rasgo emocionalidad de sus hijos rasgo emocionalidad de sus hijos a los 42 meses. Los resultados indican que las madres más extravertidas tienen hijos con rasgos de Emocionalidad (p=0,021) y de Timidez menos intensos (p=0,030). Los resultados indican que no hay diferencias estadísticamente significativas en la escala EAS a los 42 meses según el rasgo Neuroticismo ni Psicoticismo. Discusión y conclusiones: Los niños con madres más ansiosas y deprimidas presentan mayor irritabilidad, son menos fáciles de apaciguar y las propias madres se encuentran más ansiosas o inseguras y se perciben a sí mismas como menos autoeficaces, con menor facilidad para el cuidado de su hijo. Los niños con las madres más inestables puntúan de manera más elevada en el rasgo Emocionalidad. Existe una tendencia claramente definida en ambos instrumentos, pero por otra, sí que se han encontrado diferencias estadísticamente significativas en alguno de sus componentes con el paso del tiempo. La dirección de la percepción subjetiva de cada padre se encuentra en un punto aproximado, sin embargo, existen pequeñas divergencias en cuanto al componente actividad, cuya puntuación es mayor si el bebé es evaluado por su madre que por su padre. Sólo las madres más introvertidas y neuróticas obtienen puntuaciones elevadas en ansiedad y depresión. Existe una relación positiva y significativa entre los niveles elevados de ansiedad-depresión y el uso de las siguientes estrategias de apoyo social, aceptación, autoinculpación, negación, creencias religiosas o espirituales y planificación, por lo que no parece que el nivel de ansiedad y estrés determine el uso de peores estrategias de afrontamiento. Existe una relación entre el estado mental de la madre y el número de experiencia vitales, sin embargo, otras variables como el estado civil, el número de hijos, personas que conviven en el hogar, nivel educativo y situación laboral, no parecen mostrar su efecto sobre la ansiedad y depresión materna.	es_ES
dc.description.abstract	Background: Many scientific studies have emphasized the fundamental role of parents in social and emotional development of child from his very first days of existence. Recent empirical evidence has underscored the relevance of the infant over this dyadic system, in a way that child’s characteristics could modify certain aspects of the well-established structure of his parents. In sum, this study was intended to: 1) analyze the interactive effect of maternal mental health (i.e. Depression, anxiety and personality), over newborn’s temperament until 42 months later, 2) examine stressful life events and other sociodemographic factors that may influence this interaction, and 3) dig into a plausible predictive model of infant temperament. Methods: Design. Longitudinal prospective study of 317 mother-baby dyads, assessed from the first 3 days of living, and followed at 2, 8, 18 and 42 months. Participants Initial sample was constituted by 314 children who were born at the Clinical University Hospital of Valencia from November 2004 to November 2005. Results: Mothers with higher levels of depression and anxiety perceived themselves as less self-confident in caretaking (p=0.018), feeding (p=0.003) and globally (p=0.000) than those with lower affective intensity. Shier babies were characteristic of introverted mothers at both 18 (p=0,030) and 42 months (p=0.008). Higher neuroticism mothers had more responsive-alerted children (p=0.039) and were less confident at feeding (p=0.027) than more stable mothers at 2 months but no differences were found at 8 months in the MABS, neither in the EAS at 18 and 42 months. Discussion: Mothers with higher levels of anxiety, depression and extraversion end up with more irritable, difficult to mellow and negative emotional children, and at the same time, feel overeager and with lack of self-confidence to caregiving. Emotionality had fair evidence of being influenced by self-regulation, mother global confidence and father educational level.	es_ES
dc.format.extent	248 p.	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.subject	Psicologia	es_ES
dc.subject	Psicologia	es_ES
dc.title	Interacción madre-hijo en el desarrollo del temperamento infantil	es_ES
dc.type	doctoral thesis	es_ES
dc.type.hasVersion	VoR	es_ES