Se pretende con este artículo describir un proyecto llevado a cabo en la Universidad de Santiago de Compostela, fruto de un trabajo colaborativo entre el profesorado del área de Didáctica de la Expresión Plástica de Santiago y Valencia. El punto de partida lo constituyó una propuesta presentada al alumnado con la finalidad de que, recorriendo la ciudad, reflexionasen sobre la dicotomía público-privado. Las imágenes fotográficas obtenidas sirvieron de pretexto para profundizar en la percepción que los futuros maestros tienen sobre aspectos cruciales de la Educación Artística. This article attempts to describe a cooperative project carried out in the University of Santiago de Compostela among the teaching staff of the area of the Didactic of Plastic Expression of Santiago and Valencia. The starting point consisted of a proposal made to the student body with the object of, while walking round the city they should think about the public-private dichotomy. The photography images obtained served as a pretext to study in depth the perception that future teachers have on crucial aspects of Artistic Education. With practices of this kind the object is that the following generations should develop systems of work based on activities of creative work, analysis and discussion.