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Imagen de la Física universitaria: el punto de vista del profesor y del alumno

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Imagen de la Física universitaria: el punto de vista del profesor y del alumno

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dc.contributor.author Perales Palacios, Francisco Javier ca
dc.contributor.author García, José Antonio ca
dc.contributor.author Huertas, Rafael ca
dc.contributor.author Gómez Robledo, Luis ca
dc.date.accessioned 2014-04-11T10:19:07Z
dc.date.available 2014-04-11T10:19:07Z
dc.date.issued 2013 es
dc.identifier.citation Perales Palacios, Francisco Javier ; García, José Antonio ; Huertas, Rafael ; Gómez-Robledo, Luis. Imagen de la Física universitaria: el punto de vista del profesor y del alumno. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales; No 27 (2013). ca
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10550/34574
dc.description.abstract Este trabajo pretende indagar en algunos factores cognitivos y actitudinales que inciden en la elección y adaptación de los alumnos que ingresan en carreras científicas. Para ello se parte de una revisión teórica sobre las actitudes hacia la ciencia y la orientación vocacional. Posteriormente se describen los resultados de sendas encuestas realizadas a alumnos de Ingeniería Química y de Óptica, así como a algunos profesores, una de ellas diferida en un periodo de cinco años para alumnos de esta última titulación y la otra aplicada tras la visualización de algunas experiencias de laboratorio. Se discuten los resultados de los distintos item, tanto para cada muestra como comparativamente, y se reflexiona sobre posibles alternativas para mejorar la elección de carreras científicas. es
dc.rights Els articles de la revista estan subjectes a una llicència Creative Commons del tipo Reconocimiento - NoComercial - Sin Obra Derivada es
dc.subject Didáctica de la Física es
dc.subject Actitudes; orientación vocacional; física; óptica; ingeniería. es
dc.title Imagen de la Física universitaria: el punto de vista del profesor y del alumno es
dc.type journal article es_ES
dc.type.hasVersion VoR es_ES
dc.identifier.url http://ojs.uv.es/index.php/dces/article/view/2381 es

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