NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Análisis competencial de una tarea de modelización abierta

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dc.contributor.author	Gallart Palau, César
dc.contributor.author	Ferrando Palomares, Irene
dc.contributor.author	García Raffi, Luis M.
dc.date.accessioned	2015-05-29T15:29:00Z
dc.date.available	2015-05-29T15:29:00Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.citation	Gallart Palau, César Ferrando, Irene García Raffi, Luis M. 2015 Análisis competencial de una tarea de modelización abierta Números (1985...). 88 93 103
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/44104
dc.description.abstract	Según diversos autores, las actividades dirigidas al desarrollo conjunto de las competencias matemáticas deben relacionarse con la realidad y los procesos de modelización matemática. El objetivo del presente trabajo es describir, a partir de la producción de un grupo de alumnos de tercer curso de ESO, las competencias que los alumnos han de poner en juego para resolver una tarea genuina y completa de modelización y que formarían parte de la propia competencia en Modelización
dc.language.iso	spa
dc.relation.ispartof	Números (1985...)., 2015, vol. 88, p. 93-103
dc.subject	Matemàtica Ensenyament
dc.subject	Educació secundària
dc.title	Análisis competencial de una tarea de modelización abierta
dc.type	journal article	es_ES
dc.date.updated	2015-05-29T15:29:02Z
dc.identifier.idgrec	101747
dc.rights.accessRights	open access	es_ES