NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Hacer presente el saber de las maestras: prácticas educativas que crean y recrean la vida en las aulas

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dc.contributor.author	Molina Galvañ, María Dolores
dc.date.accessioned	2015-06-08T06:49:51Z
dc.date.available	2015-06-08T06:49:51Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier.citation	Molina Galvañ, María Dolores 2011 Hacer presente el saber de las maestras: prácticas educativas que crean y recrean la vida en las aulas Revista do Centro de Educação, Universidade Federal de Santa Maria 36 1 95 105
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/44198
dc.description.abstract	El texto recupera y reflexiona sobre algunas prácticas educativas desarrolladas por maestras vinculadas a la renovación pedagógica, que pueden servir como ejemplos vivos, ejemplos de la experiencia en la formación inicial y permanente del profesorado. Se trata de recuperar y hacer visible aquello que ya existe y funciona en las escuelas para aprender de ello, pero también para enfrentar las limitaciones y los peligros en las que pueden quedar atrapadas estas prácticas para mantener abierta la vía del deseo y de la interrogación. Palabras clave: Genealogía; Autoridad Femenina; Saber de la experiencia.
dc.language.iso	spa
dc.relation.ispartof	Revista do Centro de Educação, Universidade Federal de Santa Maria , 2011, vol. 36, num. 1, p. 95-105
dc.subject	Mestres
dc.title	Hacer presente el saber de las maestras: prácticas educativas que crean y recrean la vida en las aulas
dc.type	journal article	es_ES
dc.date.updated	2015-06-08T06:49:51Z
dc.identifier.idgrec	068398
dc.rights.accessRights	open access	es_ES