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La transposición del concepto de diversidad biológica. Un estudio sobre los libros de texto de la educación secundaria española.

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La transposición del concepto de diversidad biológica. Un estudio sobre los libros de texto de la educación secundaria española.

dc.contributor.author	Bermúdez, Gonzalo Miguel Ángel
dc.contributor.author	De Longhi, Ana Lía
dc.contributor.author	Díaz, Sandra
dc.contributor.author	Gavidia Catalán, Valentín
dc.date.accessioned	2015-06-18T13:54:37Z
dc.date.available	2015-06-18T13:54:37Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.citation	Bermúdez, Gonzalo Miguel Ángel; De Longhi, Ana Lía; Díaz, Sandra; Gavidia Catalán, Valentín (2014) La transposición del concepto de diversidad biológica. Un estudio sobre los libros de texto de la educación secundaria española. Ensenanza de las Ciencias 32 3 285 302
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/44485
dc.description.abstract	Este trabajo estudia la presencia y complejidad en el tratamiento del concepto de diversidad biológica en libros de texto de educación secundaria, tanto de la obligatoria (ESO) como del bachillerato de España. Se recopilaron trabajos científicos de la «comunidad de expertos» con el objetivo de definir el ámbito conceptual de la biodiversidad, que actúa de vigilante epistemológico en el proceso de transposición didáctica. Los resultados mostraron una multiplicidad de definiciones de la biodiversidad en libros de texto, con un fuerte predominio de reducción a la idea de número de especies (riqueza), lo que pone en evidencia su desactualización. A la luz de este estudio, el listado de contenidos del currículo oficial no conduce a una transposición de una conceptualización de biodiversidad más coherente con la comunidad de expertos. Según los niveles de complejidad encontrados, recomendamos el uso de libros de la materia «Ciencias de la tierra y medioambientales» de segundo curso del bachillerato para estudiar la biodiversidad.
dc.language.iso	spa
dc.relation.ispartof	Ensenanza de las Ciencias, 2014, vol. 32, num. 3, p. 285-302
dc.subject	Ciència Ensenyament
dc.subject	Educació secundària
dc.subject	Biologia
dc.title	La transposición del concepto de diversidad biológica. Un estudio sobre los libros de texto de la educación secundaria española.
dc.type	journal article	es_ES
dc.date.updated	2015-06-18T13:54:38Z
dc.identifier.doi	10.5565/rev/ensciencias.1129
dc.identifier.idgrec	103245
dc.rights.accessRights	open access	es_ES