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Arte/Educación/Historia, una dialéctica del proceso de enseñanza/aprendizaje en museos de Historia

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Arte/Educación/Historia, una dialéctica del proceso de enseñanza/aprendizaje en museos de Historia

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dc.contributor.author Alencar, Valéria Peixoto de es
dc.date.accessioned 2015-10-16T07:33:04Z
dc.date.available 2015-10-16T07:33:04Z
dc.date.issued 2015 es
dc.identifier.citation Alencar, Valéria Peixoto de. Arte/Educación/Historia, una dialéctica del proceso de enseñanza/aprendizaje en museos de Historia. En: Educación artística : revista de investigación : EARI, 2015, No. 6: 99 es
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10550/47718
dc.description.abstract La propuesta de este artículo es presentar una reflexión que relacione conocimientos históricos para el arte/educador  y conocimientos de educación artística para el historiador/educador. Utilizando algunos ejemplos del trabajo educativo realizado en el Museo Paulista/USP, São Paulo/SP, Brasil, busco tejer consideraciones acerca de los diferentes contextos que implican en el trabajo de educación en museos históricos, compartiendo y relacionando las ideas de educación emancipadora de Jacques Rancière y de la pedagogía del evento de Dennis Atkinson, como una acción contra la retórica de las certezas de la Historia del Arte partiendo de algunas consideraciones de Didi-Huberman.http://dx.doi.org/10.7203/eari.6.3510  es
dc.subject Didácticas aplicadas es
dc.subject Psicología y educación es
dc.subject Arte. Generalidades es
dc.subject Arte es
dc.title Arte/Educación/Historia, una dialéctica del proceso de enseñanza/aprendizaje en museos de Historia es
dc.type journal article es_ES
dc.subject.unesco UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS es
dc.type.hasVersion VoR es_ES

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