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La Escuela saludable, la Transversalidad y los centros escolares promotores de salud

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La Escuela saludable, la Transversalidad y los centros escolares promotores de salud

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dc.contributor.author Gavidia Catalán, Valentín
dc.contributor.author Rodes Sala, María José
dc.date.accessioned 2016-03-01T17:16:11Z
dc.date.available 2016-03-01T17:16:11Z
dc.date.issued 1998
dc.identifier.citation Gavidia Catalán, Valentín Rodes Sala, María José 1998 La Escuela saludable, la Transversalidad y los centros escolares promotores de salud Bordón 50 4 361 367
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10550/51575
dc.description.abstract El presente artículo muestra la evolución de la escuela en su contribución a la Educación para la Salud de niños y jóvenes. De una primera concepción tradicional, se pasa a enfocar la EpS con una perspectiva holística de la salud que engloba las dimensiones física, psicológica y social. Bajo estos principios se definen las características de «la escuela saludable». La necesidad de abordar el concepto de «transversal» ofrece a los centros escolares, la posibilidad de desarrollar un gradiente de transversalidad en EpS. Finalmente, el concepto de promoción de la salud define, junto con los anteriores, lo que entendemos como escuela promotora de salud, que intenta avanzar en la línea de integrar plenamente los centros docentes en la sociedad donde éstos se ubican
dc.language.iso spa
dc.relation.ispartof Bordón, 1998, vol. 50, num. 4, p. 361-367
dc.subject Educació sanitària
dc.subject Escolars Salut i higiene
dc.title La Escuela saludable, la Transversalidad y los centros escolares promotores de salud
dc.type journal article es_ES
dc.date.updated 2016-03-01T17:16:11Z
dc.identifier.idgrec 109794
dc.rights.accessRights open access es_ES

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