NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

La experiencia como registro hábil y efectivo para explorar la educación en museos

Repositori DSpace/Manakin

dc.contributor.author	Huerta, Ricard	es
dc.date.accessioned	2016-11-18T12:43:33Z
dc.date.available	2016-11-18T12:43:33Z
dc.date.issued	2016	es
dc.identifier.citation	Huerta, Ricard. La experiencia como registro hábil y efectivo para explorar la educación en museos. En: Educación artística : revista de investigación : EARI, 2016, No. 7: 158	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/56133
dc.description.abstract	La gran ventaja de elaborar discursos desde una perspectiva crítica radica en entablar un verdadero diálogo radical con la ciudadanía. Bienvenidas sean, por tanto, las voces que promulgan la educación como un lugar para la producción de conocimiento crítico y sujetos políticos, capaces de cuestionar y transformar las normas sociales.	es
dc.subject	Didácticas aplicadas	es
dc.subject	Psicología y educación	es
dc.subject	Arte. Generalidades	es
dc.subject	Arte	es
dc.title	La experiencia como registro hábil y efectivo para explorar la educación en museos	es
dc.type	journal article	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS	es
dc.type.hasVersion	VoR	es_ES