NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

La pedagogía del deporte desde una interpretación filosófico-hermenéutica agonal

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dc.contributor.author	Chiva Bartoll, Óscar
dc.contributor.author	Salvador García, Celina
dc.contributor.author	Isidori, Emanuele
dc.date.accessioned	2017-05-04T18:30:07Z
dc.date.available	2017-05-04T18:30:07Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.citation	Chiva Bartoll, Óscar Salvador García, Celina Isidori, Emanuele 2016 La pedagogía del deporte desde una interpretación filosófico-hermenéutica agonal Opcion
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/58360
dc.description.abstract	El artículo analiza la pedagogía del deporte empleando un enfoque hermenéutico basado en interpretar la esencia del deporte, a raíz del contraste entre la vertiente agonal, que se relaciona con el ámbito educativo, y la certaminal, más cercana al competitivo. De la confrontación entre los valores antiguos y modernos del deporte emerge la pedagogía agonal, cuyo espíritu, además, permite comprender la interrelación entre la democracia y el deporte, regulados en ambos casos por el enfrentamiento dialógico (agonal) y dialéctico (certaminal) aplicado a partir de principios comunitarios. Finalmente, se sugieren algunos principios metodológicos para la aplicación de la pedagogía deportiva agonal.
dc.relation.ispartof	Opcion, 2016
dc.subject	Entrenament (Esport)
dc.subject	Pedagogia
dc.title	La pedagogía del deporte desde una interpretación filosófico-hermenéutica agonal
dc.type	journal article	es_ES
dc.date.updated	2017-05-04T18:30:08Z
dc.identifier.idgrec	117175
dc.rights.accessRights	open access	es_ES