NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

La comprensión lectora, ¡esa gran incomprendida!

Repositori DSpace/Manakin

dc.contributor.author	Llopis García, Reyes	es
dc.date.accessioned	2018-02-21T10:51:19Z
dc.date.available	2018-02-21T10:51:19Z
dc.date.issued	2008	es
dc.identifier.citation	Llopis García, Reyes. La comprensión lectora, ¡esa gran incomprendida!. En: Foro de profesores de E/LE, 4 2008: 1-9	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/64807
dc.description.abstract	En las últimas décadas, el avance en los estudios de metodología de lenguasextranjeras (LE) ha experimentado un espectacular avance, y aunque todavía estamosmuy lejos de haber encontrado la forma ideal de didáctica, los progresos indican quevamos por buen camino. Las metodologías comunicativas y el enfoque por tareas handado a las destrezas en el aula de LE un protagonismo relevante y justificado, pues cadadestreza cubre una serie de procesos de aprendizaje y necesidades del aprendiente.	es
dc.title	La comprensión lectora, ¡esa gran incomprendida!	es
dc.type	journal article	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PEDAGOGÍA	es
dc.identifier.doi		es
dc.type.hasVersion	VoR	es_ES