NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

El componente intercultural en las aulas de E/LE. Estudio de caso de una escuela bilingüe en California

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dc.contributor.author	Verde Peleato, Irene	es
dc.date.accessioned	2018-02-21T10:52:16Z
dc.date.available	2018-02-21T10:52:16Z
dc.date.issued	2007	es
dc.identifier.citation	Verde Peleato, Irene. El componente intercultural en las aulas de E/LE. Estudio de caso de una escuela bilingüe en California. En: Foro de profesores de E/LE, 3 2007: 251-258	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/64851
dc.description.abstract	Conocer la evolución del proceso migratorio en Estados Unidos, así como los programas públicos ofrecidos para atender a los hijos de familias inmigrantes, nos puede ayudar a reflexionar sobre las respuestas más acertadas para actuar en nuestro contexto español.	es
dc.title	El componente intercultural en las aulas de E/LE. Estudio de caso de una escuela bilingüe en California	es
dc.type	journal article	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PEDAGOGÍA	es
dc.identifier.doi		es
dc.type.hasVersion	VoR	es_ES