NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Aplicación del modelo 5E para aprender mecánica a través de la indagación en educación secundaria

Repositori DSpace/Manakin

dc.contributor.author	González Bértoa, Ana	es
dc.contributor.author	Crujeiras Pérez, Beatriz	es
dc.date.accessioned	2018-02-28T09:00:57Z
dc.date.available	2018-02-28T09:00:57Z
dc.date.issued	2017	es
dc.identifier.citation	González Bértoa, Ana ; Crujeiras Pérez, Beatriz. Aplicación del modelo 5E para aprender mecánica a través de la indagación en educación secundaria. En: Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, 33 2017: 123-143	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/64988
dc.description.abstract	This paper examines the process of solving an inquiry task about Newton?s laws that consists of designing a montage for investigating which surface would be the most appropriate to drag boxes of clothes in a warehouse. The participants are 23 9th-grade students. Data collection consists of students? written responses related to the process of design, interpreting results and drawing conclusions were collected. For data analysis, we used the instruction model 5E. The main results highlight certain difficulties in students? performances related to the process of design and to the explanation of how to use it.	es
dc.title	Aplicación del modelo 5E para aprender mecánica a través de la indagación en educación secundaria	es
dc.type	journal article	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PEDAGOGÍA	es
dc.identifier.doi	10.7203/dces.33.11037	es
dc.type.hasVersion	VoR	es_ES