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La medida de la investigación en educación y su impacto social : las revistas de educación en Iberoamérica en los índices bibliométricos internacionales

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La medida de la investigación en educación y su impacto social : las revistas de educación en Iberoamérica en los índices bibliométricos internacionales

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dc.contributor.author Alcántara Santuario, Armando es
dc.contributor.author Márquez Jiménez, Alejandro es
dc.date.accessioned 2018-03-02T12:02:48Z
dc.date.available 2018-03-02T12:02:48Z
dc.date.issued 2017 es
dc.identifier.citation Alcántara Santuario, Armando ; Márquez Jiménez, Alejandro. La medida de la investigación en educación y su impacto social : las revistas de educación en Iberoamérica en los índices bibliométricos internacionales. En: Revista de la Asociación de Sociología de la Educación ( RASE ), 10 2 2017: 225-239 es
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10550/65149
dc.description.abstract Las revistas académicas han sido uno de los vehículos más importantes en la difusión del conocimiento científico, humanístico y artístico. Últimamente han adquirido mayor preeminencia por la globalización y el desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). En los años 60 del siglo pasado comenzaron los primeros trabajos cuantitativos relacionados con el análisis numérico y estadístico de las revistas científicas, dando paso a la cienciometría, la infometría y la bibliometría. Estas disciplinas aportaron importantes conclusiones sobre los aspectos medibles de la ciencia. La información disponible comenzó a utilizarse para evaluar la producción, el desempeño y la pertinencia de la política científica de los países. Indicadores como el total de artículos publicados, el número de citas de cada artículo y el ?índice de impacto? de las revistas, pasaron a ser considerados criterios de calidad del trabajo científico. Con ello se transformaron las funciones sociales que inicialmente cubrían las revistas científicas (la rápida difusión del conocimiento científico, la protección de la autoría de los investigadores y de la veracidad de los nuevos descubrimientos) y se volvieron instrumentos para medir la productividad de los investigadores, las instituciones y los países. En este artículo se presentan los resultados preliminares de un proyecto para analizar los efectos que produce en las revistas académicas de los países de Iberoamérica el nuevo uso que se asigna a la información bibliométrica. Los hallazgos muestran que son muy pocas las revistas científicas en educación publicadas en Iberoamérica que están incluidas en los principales índices internacionales. es
dc.title La medida de la investigación en educación y su impacto social : las revistas de educación en Iberoamérica en los índices bibliométricos internacionales es
dc.type journal article es_ES
dc.subject.unesco UNESCO::SOCIOLOGÍA es
dc.identifier.doi 10.7203/RASE.10.2.10087 es
dc.type.hasVersion VoR es_ES

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