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Estudio iberoamericano sobre la influencia de la educación universitaria en la responsabilidad social

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Estudio iberoamericano sobre la influencia de la educación universitaria en la responsabilidad social

dc.contributor.author	Martí Vilar, Manuel
dc.contributor.author	Castro Cepero, Luis
dc.contributor.author	Cortés Pascual, Pilar Alejandra
dc.contributor.author	Grimaldo Muchotrigo, Miriam
dc.contributor.author	Herrero Suárez, Henar
dc.contributor.author	Lucas Manga, Susana
dc.contributor.author	Martí Noguera, Juan José
dc.contributor.author	Merino Soto, César
dc.contributor.author	Montoya Zuluaga, Paula Andrea
dc.contributor.author	Navarro Saldaña, Gracia
dc.contributor.author	Puerta Lopera, Isabel Cristina
dc.date.accessioned	2018-04-27T09:45:24Z
dc.date.available	2018-04-27T09:45:24Z
dc.date.issued	2011	es_ES
dc.identifier.citation	Martí-Vilar, M.; Castro, L.; Cortés, P.A.; Grimaldo, M.; Herrero, H.; Lucas, S.; Martí, J.J.; Merino, C.; Montoya, P.A.; Navarro, G.; Puerta, I.C. (2011). Estudio iberoamericano sobre la influencia de la educación universitaria en la responsabilidad social. Comunicación preseentada en el VI Congreso Internacinonal de Psicología, Valladolid	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/65862
dc.description.abstract	El estudio desde la psicología sobre la influencia de la educación superior para generar, junto con la formación académica, un sentido de responsabilidad social en el alumnado, es objeto de análisis en esta investigación desarrollada en población universitaria de diferentes países y áreas de estudio. Participan equipos de investigación de las universidades españolas de Valencia, Valladolid y Zaragoza; de la Universidad de Concepción (Chile), de la Universidad de San Buenaventura-Medellín (Colombia) y de la Universidad San Martín de Porres (Perú). Este trabajo presenta un marco teórico, entendiendo como responsabilidad social de la educación superior, la orientación en materia de valores hacia el bien común, favorecer el desarrollo de toma de decisiones y comportamientos socialmente responsables, así como competencias empáticas, consiguiendo así formar a excelentes profesionales comprometidos con la sociedad. Igualmente, ofrece un modelo de metodología colaborativa innovadora que permite afrontar los retos que supone para la investigación universitaria la creación de un espacio iberoamericano de conocimiento, enmarcado en la globalización de nuestras sociedades.	es_ES
dc.description.abstract	The study from psychology on the influence of higher education on social responsibility is analyzed in this research developed in student population from different countries and areas of study. Research teams from Spanish universities of Valencia, Valladolid and Zaragoza, University of Concepción (Chile), Universidad de San Buenaventura, Medellín (Colombia) and Universidad San Martin de Porres (Peru). In this paper it is proposed a theoretical framework, understanding the social responsibility of higher education, in focusing the academic teaching on values for the common good, promote the development of socially responsible behavior and provide empathic abilities to understand other people, thus forming excellent professionals committed to society. Also, we encourage the promotion of innovative methods of research in order to meet the challenges posed by the creation of an Iberoamerican context of knowledge.	en_US
dc.language.iso	es	es_ES
dc.subject	Educación Superior	es_ES
dc.subject	Iberoamérica	es_ES
dc.subject	Responsabilidad Social	es_ES
dc.title	Estudio iberoamericano sobre la influencia de la educación universitaria en la responsabilidad social	es_ES
dc.type	lecture	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PSICOLOGÍA	es_ES
dc.identifier.idgrec	070525	es_ES
dc.identifier.url	https://www.researchgate.net/publication/261989676_Estudio_iberoamericano_sobre_la_influencia_de_la_educacion_universitaria_en_la_responsabilidad_social	es_ES