NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Syllabus Design for Pre-service English Language Teachers in Spain

Repositori DSpace/Manakin

dc.contributor.author	Luque Agulló, Gloria	es
dc.date.accessioned	2018-07-06T08:38:27Z
dc.date.available	2018-07-06T08:38:27Z
dc.date.issued	2018	es
dc.identifier.citation	Luque Agulló, Gloria. Syllabus Design for Pre-service English Language Teachers in Spain. En: @tic. revista d'innovació educativa, 20 2018: 26-34	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/66932
dc.description.abstract	En este artículo se describe el proceso para que los futuros profesores de lenguas extranjeras (inglés) de Educación Secundaria aprendan a diseñar programaciones didácticas adaptadas al contexto español, según la ley educativa más reciente (LOMCE). Considerando la multitud de propuestas de métodos de enseñanza desde principios del siglo XX, y las continuas reformas educativas en España, los futuros profesionales de la enseñanza deben adquirir las competencias y habilidades necesarias para el desarrollo de programaciones que se adapten a las diferentes leyes, al mismo tiempo que se incrementa su autoestima y maestría en el aula.	es
dc.title	Syllabus Design for Pre-service English Language Teachers in Spain	es
dc.type	journal article	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::CIENCIAS TECNOLÓGICAS	es
dc.identifier.doi	10.7203/attic.20.9592	es
dc.type.hasVersion	VoR	es_ES