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Visiones de los responsables de los portales educativos autonómicos en España sobre libros y materiales curriculares
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Visiones de los responsables de los portales educativos autonómicos en España sobre libros y materiales curriculares
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| dc.contributor.author | Peirats Chacón, José | |
| dc.contributor.author | Eirín Nemiña, Raúl | |
| dc.contributor.author | Rodríguez Rodríguez, Jesus | |
| dc.date.accessioned | 2019-11-04T11:27:14Z | |
| dc.date.available | 2019-11-04T11:27:14Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.identifier.citation | Peirats Chacón, José Eirín Nemiña, Raúl Rodríguez Rodríguez, Jesus 2019 Visiones de los responsables de los portales educativos autonómicos en España sobre libros y materiales curriculares Educar em revista 35 77 37 58 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10550/71886 | |
| dc.description.abstract | Este artículo recoge resultados de un estudio más amplio dedicado al análisis de las visiones de los agentes y actores implicados en el diseño, difusión y utilización de los materiales digitales educativos presentes en portales educativos españoles que ofertan servicios y recursos educativos. Forma parte, a su vez, de un proyecto de I+D+i, denominado "Escuela Digital", dedicado al análisis de la producción y uso de contenidos didácticos digitales en los centros escolares. El propósito principal del artículo es presentar los resultados de las visiones del profesorado, el alumnado y las familias sobre los materiales digitales presentes en los portales institucionales de Galicia y Valencia, ofreciendo sugerencias para su mejora. Tras una revisión bibliográfica del ámbito de investigación considerado sobre materiales didácticos digitales y portales institucionales exponemos la metodología de investigación. Luego sintetizamos los resultados del análisis y, finalmente, presentamos la discusión y conclusiones del análisis realizado. Este artigo recolhe resultados de um estudo mais amplo dedicado à análise das visões dos agentes e atores envolvidos no desenho, difusão e uso dos materiais educacionais digitais presentes nos portais educacionais espanhóis que oferecem serviços e recursos educacionais. Faz parte, por sua vez, de um projeto de I + D + i, denominado "Escola Digital", dedicado à análise da produção e uso de conteúdos didáticos digitais nas escolas. O objetivo principal do artigo é apresentar os resultados das visões de professores, alunos e familiares sobre os materiais digitais presentes nos portais institucionais da Galiza e Valência, oferecendo sugestões para o seu aperfeiçoamento. Após uma revisão bibliográfica do escopo da pesquisa considerada em materiais didáticos digitais e portais institucionais, expomos a metodologia de pesquisa. Em seguida, sintetizamos os resultados da análise e, finalmente, apresentamos a discussão e as conclusões da análise realizada. This article collects results of a broader study dedicated to the analysis of the visions of the agents and actors involved in the design, diffusion and use of the digital educational materials present in Spanish educational portals that offer services and educational resources. It is part of an R + D + i project, called "Digital School", dedicated to the analysis of the production and use of digital didactic contents in schools. The main purpose of the article is to present the results of the visions of teachers, students and families about the digital materials present in the institutional portals of Galicia and Valencia, offering suggestions for their improvement. After a bibliographic review of the research scope considered on digital didactic materials and institutional portals, we expose the research methodology. Then we synthesized the results of the analysis and, finally, we presented the discussion and conclusions of the analysis carried out. | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.relation.ispartof | Educar em revista, 2019, vol. 35, num. 77, p. 37-58 | |
| dc.subject | Tecnologia de la informació | |
| dc.title | Visiones de los responsables de los portales educativos autonómicos en España sobre libros y materiales curriculares | |
| dc.type | journal article | es_ES |
| dc.date.updated | 2019-11-04T11:27:14Z | |
| dc.identifier.doi | 10.1590/0104-4060.68386 | |
| dc.identifier.idgrec | 135048 | |
| dc.rights.accessRights | open access | es_ES |
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58 - Pedagogia [3077]