NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Aprendizaje de las competencias comunicativas atenuantes en el aula de E/LE

Repositori DSpace/Manakin

dc.contributor.author	Secchi, Daniel	es
dc.date.accessioned	2023-05-09T09:18:23Z
dc.date.available	2023-05-09T09:18:23Z
dc.date.issued	2018	es
dc.identifier.citation	Daniel, S. (2018). Aprendizaje de las competencias comunicativas atenuantes en el aula de E/LE. Foro de Profesores de E/LE, 14, 327–338.	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10550/86429
dc.description.abstract	El objetivo de este trabajo es presentar una actividad didáctica que ha sido llevada a cabo en el aula de E/LE con estudiantes franceses de nivel B1/B2. El primer objetivo de la actividad es hacer reflexionar a los estudiantes sobre sus conocimientos pragmáticos previos. En segundo lugar, a través de laexplotación de un fragmento de corpus discursivo oral se pretende analizar y averiguar las capacidades atenuantes de los discentes con el fin de mejorar sus destrezas comunicativas atenuantes.El fin último de la actividad es que los estudiantes aprendan a reconocer y usar la atenuación como un recurso estratégico al que se puede recurrir en diferentes contextos y en función de los fines comunicativos que se pretenden lograr.	es
dc.title	Aprendizaje de las competencias comunicativas atenuantes en el aula de E/LE	es
dc.type	journal article	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO:PEDAGOGÍA	es
dc.identifier.doi	10.7203/foroele.14.13359	es
dc.type.hasVersion	VoR	es_ES