NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Los límites de la reformulación en la clase de E/LE

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dc.contributor.author	Salameh Jiménez, Shima	es
dc.date.accessioned	2023-05-09T09:18:37Z
dc.date.available	2023-05-09T09:18:37Z
dc.date.issued	2020	es
dc.identifier.citation	Salameh Jiménez, S. (2020). Los límites de la reformulación en la clase de E/LE. Foro De Profesores De E/LE, (16), 343-352.	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10550/86477
dc.description.abstract	Proponemos una batería de actividades desde B2 basadas en las cuatro destrezas de aprendizaje y en el uso de corpus (Briz y Grupo Val.Es.Co. 2002; Pons y Cabedo 2013) para trabajar adecuadamente la reformulación en el aula y solucionar algunos problemas de raíz teórica, como la trampa forma-función (Pons 2017). In order to show how reformulation works in E/LE classes and solve some theoretical problems, this paper proposes a series of B2 activities based on the four basic communicative skills and corpus usage (Briz y Grupo Val.Es.Co. 2002; Pons y Cabedo 2013).	es
dc.title	Los límites de la reformulación en la clase de E/LE	es
dc.type	journal article	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PEDAGOGÍA	es
dc.identifier.doi	10.7203/foroele.0.16996	es
dc.type.hasVersion	VoR	es_ES