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Prácticas docentes con perspectiva de género en la enseñanza de la Antigüedad: una propuesta del grupo de investigación Arsmaya

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Prácticas docentes con perspectiva de género en la enseñanza de la Antigüedad: una propuesta del grupo de investigación Arsmaya

dc.contributor.author	Feliu Beltrán, Núria
dc.contributor.author	Horcajada Campos, Patricia
dc.contributor.author	López-Bertrán, Mireia
dc.contributor.author	Martí Bonafé, María Ángeles
dc.date.accessioned	2023-05-17T10:39:28Z
dc.date.available	2023-05-17T10:39:28Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	Feliu Beltrán, Núria Horcajada Campos, Patricia López-Bertrán, Mireia Martí Bonafé, María Ángeles 2022 Prácticas docentes con perspectiva de género en la enseñanza de la Antigüedad: una propuesta del grupo de investigación Arsmaya Eviterna 12 43 58
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10550/86664
dc.description.abstract	En este artículo se presenta el Proyecto de Innovación Docente 'Nou-PID: Innovación en la docencia de la Historia del Arte: acciones para dar visibilidad a las mujeres en la Antigüedad de la Universitat de València. En primer lugar, se explican los principales objetivos del proyecto basados en la implementación de la perspectiva de género en el estudio de las culturas de la Antigüedad a través de la docencia inversa y los aprendizajes autónomos e integrados. A continuación, se describen las prácticas docentes llevadas a cabo en diferentes asignaturas relacionadas con la Antigüedad y que implicaron la utilización de recursos en línea preexistentes, la creación y gestión de un espacio de debate virtual mediante la implementación de un blog y la generación de píldoras audiovisuales elaboradas por las autoras. Los recursos, vídeos y prácticas empleados se han referenciado detalladamente para que puedan ser implementados y/o discutidos por parte de otros docentes. Asimismo, en la parte final del artículo, se ofrece una valoración global del proyecto en la que se subraya el estudio de las imágenes femeninas del pasado no sólo para visibilizar su presencia en las sociedades de la Antigüedad, sino también para reflexionar sobre la creación de estereotipos sobre las mujeres.
dc.language.iso	spa
dc.relation.ispartof	Eviterna, 2022, num. 12, p. 43-58
dc.subject	Art antic
dc.subject	Arqueologia
dc.subject	Art Història
dc.subject	Ensenyament Innovacions
dc.subject	Dones
dc.title	Prácticas docentes con perspectiva de género en la enseñanza de la Antigüedad: una propuesta del grupo de investigación Arsmaya
dc.type	journal article
dc.date.updated	2023-05-17T10:39:28Z
dc.identifier.doi	10.24310/Eviternare.vi12.14635
dc.identifier.idgrec	157479
dc.rights.accessRights	open access