NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

La evolución de la importancia del capital escolar en la clase obrera

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dc.contributor.author	Martín Gimeno, Rubén	es
dc.contributor.author	Bruquetas Callejo, Carlos Miguel	es
dc.date.accessioned	2023-10-11T08:04:23Z
dc.date.available	2023-10-11T08:04:23Z
dc.date.issued	2014	es
dc.identifier.citation	Martín Gimeno, R., & Bruquetas Callejo, C. M. (2014). La evolución de la importancia del capital escolar en la clase obrera. Revista De Sociología De La Educación-RASE, 7(2), 373-394	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10550/90125
dc.description.abstract	El presente artículo pretende mostrar cómo la adquisición de capital escolar se ha ido convirtiendo en una estrategia central de reproducción social en el seno de la clase obrera. Mediante un recorrido analítico de encuestas que abarca las últimas cinco décadas, se observarán las transformaciones de las actitudes y prácticas hacia la escuela en madres y padres de esta clase social y cómo estas son cada vez más parecidas a las de familias de otros medios sociales. El aumento del nivel de estudios, de la escolarización en los primeros años de edad, de las aspiraciones educativas para hijos e hijas o la mayor implicación en las tareas escolares, son algunas de las dimensiones que se utilizarán para medir esta evolución	es
dc.title	La evolución de la importancia del capital escolar en la clase obrera	es
dc.type	journal article	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO:SOCIOLOGÍA	es
dc.type.hasVersion	VoR	es_ES
dc.identifier.url	https://dialnet.unirioja.es/servlet/extart?codigo=5144526	es