NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

La técnica de grupo nominal como herramienta de innovación docente

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dc.contributor.author	Olaz Capitán, Ángel	es
dc.date.accessioned	2023-10-11T08:04:37Z
dc.date.available	2023-10-11T08:04:37Z
dc.date.issued	2013	es
dc.identifier.citation	Olaz Capitán, Á. (2013). La técnica de grupo nominal como herramienta de innovación docente. Revista De Sociología De La Educación-RASE, 6(1), 114-121	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10550/90176
dc.description.abstract	Este trabajo tiene como objetivo difundir el papel de la Técnica de Grupo Nominal como una herramienta para la investigación cualitativa y su aplicación en el campo de la educación como una herramienta de innovación educativa en el aula. Proponemos un modelo en el que la clave es el compromiso entre los miembros del grupo de trabajo y una orientación de cooperación en la toma de decisiones. Estos elementos permiten el diagnóstico, tratamiento e intervención de los aspectos que permiten la adquisición, la estimulación y el desarrollo de las habilidades personales de los estudiantes	es
dc.title	La técnica de grupo nominal como herramienta de innovación docente	es
dc.type	journal article	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO:SOCIOLOGÍA	es
dc.type.hasVersion	VoR	es_ES
dc.identifier.url	https://dialnet.unirioja.es/servlet/extart?codigo=5144608	es