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Du bon usage d'outils numériques pour le français sur objectifs scolaires, universitaires et professionnels

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Du bon usage d'outils numériques pour le français sur objectifs scolaires, universitaires et professionnels

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dc.contributor.author Aubin, Sophie
dc.date.accessioned 2023-11-08T09:46:20Z
dc.date.available 2023-11-08T09:46:20Z
dc.date.issued 2023
dc.identifier.uri https://hdl.handle.net/10550/90992
dc.description.abstract Ce concept de « bon usage » s'inscrit d'ailleurs pleinement dans la justification et la condition que Françoise Olmo vient de souligner dans sa préface à l'aune d'Egard Morin : l'utilisation de ressources numériques connectées ou connectables doit contribuer à relier les disciplines, les chercheurs et les êtres humains et ne pas créer, paradoxalement, de nouvelles sources de division, d'éloignement, de cloisonnement, d'incompréhension, de conflits. Dans cet univers imprégné de bonnes et mauvaises utilisations des moyens numériques auquel l'Humanité est arrivée, la recherche de ce « bon usage » pour l'apprentissage de la communication en langue française est de toute évidence omniprésente dans les objectifs et analyses des études et recherches de tous les auteurs de ce numéro.
dc.language.iso fra
dc.relation.ispartof Synergies Espagne, 2023, num. 16, p. 13-21
dc.source Aubin, Sophie 2023 Du bon usage d'outils numériques pour le français sur objectifs scolaires, universitaires et professionnels Synergies Espagne 16 13 21
dc.subject Educació
dc.subject Mitjans de comunicació de massa i educació
dc.title Du bon usage d'outils numériques pour le français sur objectifs scolaires, universitaires et professionnels
dc.type journal article
dc.date.updated 2023-11-08T09:46:21Z
dc.identifier.idgrec 161679
dc.rights.accessRights open access

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