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Recursos tecnológicos y actividades no presenciales para un mejor aprendizaje de la Estadística Actuarial
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Recursos tecnológicos y actividades no presenciales para un mejor aprendizaje de la Estadística Actuarial
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| Fernández Morales, Antonio | |||
| Aquest document és un/a article, creat/da en: 2010 | |||
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Este documento está disponible también en : http://ojs.uv.es/index.php/attic/article/view/283 |
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| En este artículo se describe el diseño y los resultados obtenidos con una estrategia didáctica innovadora para el aprendizaje de la Estadística Actuarial en la licenciatura de Ciencias Actuariales y Financieras de la Universidad de Málaga. Mediante un uso intensivo de actividades no presenciales y elementos tecnológicos que favorecen el aprendizaje en movilidad se pretende potenciar el aprendizaje autónomo, colaborativo y contextualizado. Para ello se han diseñado, entre otras, actividades de identificación y asimilación de competencias, un laboratorio virtual de supervivencia basado en un simulador gráfico interactivo y un microportal para dispositivos iPhone y iPod touch de Apple. | |||
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