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Innovación y equipos docentes. Una aproximación desde "Estructura Social i Imaginació Sociològica"

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Innovación y equipos docentes. Una aproximación desde "Estructura Social i Imaginació Sociològica"

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dc.contributor.author Perelló Tomás, Fátima ca
dc.date.accessioned 2012-03-01T11:27:13Z
dc.date.available 2012-03-01T11:27:13Z
dc.date.issued 2011 es
dc.identifier.citation Perelló Tomás, Fátima. Innovación y equipos docentes. Una aproximación desde "Estructura Social i Imaginació Sociològica". @tic. revista d'innovació educativa; No 7 (2011): Monograph: Language and Linguistics in Education; 19-24. ca
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10550/23081
dc.description.abstract En este artículo se describe la experiencia llevada a cabo desde el Proyecto de Innovación Educativa Estructura Social i Imaginació Sociològica durante el curso académico 2008/2009. Analíticamente, esta descripción se enmarca en una perspectiva crítica del proceso de trabajo seguido por el profesorado que ha participado en el Proyecto y tiende a resaltar la necesidad de favorecer contextos académicos en los que la actividad docente pueda desarrollarse de forma cooperativa en equipos que tengan como horizonte el largo plazo. es
dc.rights Todos los artículos de la revista, están sujetos a una licencia Creative Commons del tipo Reconocimiento - NoComercial - Sin Obra Derivada es
dc.subject Sociología; sociología educativa es
dc.subject Equipo Docente - Innovación Educativa – Cooperación docente es
dc.subject Equip docent, Innovació educativa, Cooperació docent es
dc.title Innovación y equipos docentes. Una aproximación desde "Estructura Social i Imaginació Sociològica" es
dc.type journal article es_ES
dc.subject.unesco UNESCO::SOCIOLOGÍA es
dc.subject.unesco UNESCO::SOCIOLOGÍA es
dc.type.hasVersion VoR es_ES
dc.identifier.url http://ojs.uv.es/index.php/attic/article/view/291 es

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