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Tanteando el terreno: ¿Cuál es el papel de la traducción automática en el aprendizaje de idiomas?

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Tanteando el terreno: ¿Cuál es el papel de la traducción automática en el aprendizaje de idiomas?

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dc.contributor.author Clifford, Joan ca
dc.contributor.author Merschel, Lisa ca
dc.contributor.author Munné, Joan ca
dc.date.accessioned 2013-07-01T11:04:06Z
dc.date.available 2013-07-01T11:04:06Z
dc.date.issued 2013 es
dc.identifier.citation Clifford, Joan ; Merschel, Lisa ; Munné, Joan. Tanteando el terreno: ¿Cuál es el papel de la traducción automática en el aprendizaje de idiomas?. @tic. revista d'innovació educativa; No 10 (2013): Monográfico: Adquisición de segundas lenguas y pedagogías innovadoras; 108-121. ca
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10550/29023
dc.description.abstract En este trabajo se presentan los resultados de las encuestas realizadas a los estudiantes en la Universidad de Duke (EE.UU.) en relación al uso de la traducción automática (TA) en los cursos de lenguas extranjeras, así como las percepciones del uso de la TA entre los instructores. En primer lugar, se ofrece una visión general del estado de la TA en los medios de comunicación nacionales y en el mundo académico, ofreciendo los investigadores una explicación del interés en la temática. En segundo lugar, se muestran los resultados de las encuestas realizadas entre 2011 y 2012 a los estudiantes e instructores, investigando los patrones de uso en el aprendizaje de idiomas y las percepciones sobre la utilidad de la TA.  Nuestros resultados ponen en evidencia  una gran discrepancia en cuanto a cómo profesores y estudiantes perciben la utilidad de la TA. es
dc.rights Todos los artículos de la revista, están sujetos a una licencia Creative Commons del tipo Reconocimiento - NoComercial - Sin Obra Derivada es
dc.title Tanteando el terreno: ¿Cuál es el papel de la traducción automática en el aprendizaje de idiomas? es
dc.type journal article es_ES
dc.type.hasVersion VoR es_ES
dc.identifier.url http://ojs.uv.es/index.php/attic/article/view/2228 es

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