NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO
Las concepciones de los alumnos sobre el tercer mundo al acabar la escolaridad obligatoria: participación de la institución escolar en la formación, mantenimiento o refuerzo de las mismas
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- Didáctica de las ciencias experimentales y sociales. No. 07
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Las concepciones de los alumnos sobre el tercer mundo al acabar la escolaridad obligatoria: participación de la institución escolar en la formación, mantenimiento o refuerzo de las mismas
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| dc.contributor.author | Gil Saura, M. Encarnación | ca |
| dc.date.accessioned | 2014-01-16T10:31:23Z | |
| dc.date.available | 2014-01-16T10:31:23Z | |
| dc.date.issued | 1993 | es |
| dc.identifier.citation | Gil Saura, M. Encarnación. Las concepciones de los alumnos sobre el tercer mundo al acabar la escolaridad obligatoria: participación de la institución escolar en la formación, mantenimiento o refuerzo de las mismas. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales; NÚMERO 7 (1993). | ca |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10550/32286 | |
| dc.rights | Els articles de la revista estan subjectes a una llicència Creative Commons del tipo Reconocimiento - NoComercial - Sin Obra Derivada | es |
| dc.title | Las concepciones de los alumnos sobre el tercer mundo al acabar la escolaridad obligatoria: participación de la institución escolar en la formación, mantenimiento o refuerzo de las mismas | es |
| dc.type | journal article | es_ES |
| dc.type.hasVersion | VoR | es_ES |
| dc.identifier.url | http://ojs.uv.es/index.php/dces/article/view/3226 | es |
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