NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO
Creencias del profesorado sobre el significado de la tecnología en la enseñanza: influencia para su inserción en los centros docentes andaluces
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- Investigació
- Revistes
- RELIEVE : revista electrónica de investigación y evaluación educativa
- Revista electrónica de investigación y evaluación educativa, 2010, vol. 16, no 1
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Creencias del profesorado sobre el significado de la tecnología en la enseñanza: influencia para su inserción en los centros docentes andaluces
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Visualització
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| Boza, Ángel; Tirado Morueta, Ramón; Guzmán Franco, María Dolores | |||
| Aquest document és un/a article, creat/da en: 2010 | |||
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Este documento está disponible también en : https://ojs.uv.es/index.php/RELIEVE/article/view/4152 |
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| Este trabajo muestra resultados parciales de un Proyecto I+D de Ministerio de Ciencia y Tecnología español sobre centros TICs andaluces y sus repercusiones en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Nos planteamos mediante encuesta indagar en las creencias del profesorado sobre la tecnología en la educación, su influencia en los procesos de aula. Los datos obtenidos nos aportan indicios que nos aproximan a la hipótesis inicial, confirmando parcialmente que las creencias que el profesorado tiene sobre el significado de las tecnologías en la educación se encuentran relacionadas con su frecuencia y uso, sus percepciones sobre la integración organizativa y curricular, y con su formación y capacitación tecnológica. | |||
| Veure al catàleg Trobes |