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Construyendo el espacio geográfico a partir del mundo subjetivo de los alumnos

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Construyendo el espacio geográfico a partir del mundo subjetivo de los alumnos

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dc.contributor.advisor	Souto González, Xosé M.
dc.contributor.advisor	Vivanco, Mayka
dc.contributor.author	Jerez Carañana, María
dc.contributor.other	Departament de Didàctica de les Ciències Experimentals i Socials	es_ES
dc.date.accessioned	2015-05-22T11:02:12Z
dc.date.available	2015-05-23T03:45:06Z
dc.date.issued	2014	es_ES
dc.date.submitted	27-06-2014	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/43946
dc.description.abstract	El presente trabajo se enmarca dentro de la geografía subjetiva. A través de un estudio de caso se observa cómo las experiencias personales de los niños y niñas influyen en la construcción y en la deformación del espacio geográfico. Este documento puede servir de orientación para poner en práctica un proyecto de innovación, pues se ofrece una secuencia de actividades donde se trabaja el conocimiento y la autonomía espacial.	es_ES
dc.description.abstract	This work is part of subjective geography. A case study shows how children's personal experiences influence the construction and deformation of geographic space. This may provide guidance to implement an innovation project. The series of activities which are proposed work with spatial knowledge and autonomy.	en_US
dc.format.extent	146 p.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.subject	espacio absoluto	es_ES
dc.subject	espacio subjetivo	es_ES
dc.subject	mapa mental	es_ES
dc.subject	corrientes geográficas	es_ES
dc.subject	percepción	es_ES
dc.subject	perspectiva horizontal	es_ES
dc.subject	perspectiva oblicua	es_ES
dc.subject	perspectiva vertical	es_ES
dc.subject	espacio vivido	es_ES
dc.subject	espacio percibido	es_ES
dc.title	Construyendo el espacio geográfico a partir del mundo subjetivo de los alumnos	es_ES
dc.type	learning object	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PEDAGOGÍA	es_ES
dc.embargo.terms	0 days	es_ES