NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Los extranjerismos y sus adaptaciones en forma, género y número : ¿Cómo llevarlos al aula?

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dc.contributor.author	Giménez Folqués, David
dc.date.accessioned	2015-06-16T12:20:47Z
dc.date.available	2015-06-16T12:20:47Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.citation	Giménez Folqués, David 2014 Los extranjerismos y sus adaptaciones en forma, género y número : ¿Cómo llevarlos al aula? Marco ELE 19 44 54
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/44405
dc.description.abstract	Cuando hablamos de extranjerismos lo estamos haciendo sobre un fenómeno que ha contribuido significativamente en la evolución de las lenguas a lo largo de la historia. Desde la invasión árabe en la Península a la llegada de anglicismos en la actualidad en la lengua española. Al ser un fenómeno de tanta importancia y tan actual, resulta imprescindible llevar al aula los extranjerismos y sus adaptaciones en género y número. En el presente artículo vamos a mostrar cómo se puede realizar una clase de extranjerismos en el aula; así pues, orientaremos a profesores sobre qué teoría es conveniente que el alumno conozca, qué actividades pueden resultar útiles y, en definitiva, cómo sería conveniente transmitir este fenómeno.
dc.language.iso	spa
dc.relation.ispartof	Marco ELE, 2014, num. 19, p. 44-54
dc.title	Los extranjerismos y sus adaptaciones en forma, género y número : ¿Cómo llevarlos al aula?
dc.type	journal article	es_ES
dc.date.updated	2015-06-16T12:20:47Z
dc.identifier.idgrec	104910
dc.rights.accessRights	open access	es_ES