NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO
Producción fonológica en el niño sordo con implante coclear prelocutivo
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- Quaderns de filologia. Estudis lingüístics. 2014. No. 19
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Producción fonológica en el niño sordo con implante coclear prelocutivo
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| Madrid Cánovas, Sonia; Moreno Torres, Ignacio | |||
| Aquest document és un/a article, creat/da en: 2014 | |||
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| Most of the studies focussed on the phonological development of deaf children with prelingually cochlear implant emphasise the participation of the implant in the acquisition of the phonological inventory and underline that this population acquire such phonemes in the same way, although more slowly. However, there is a difference between the perceptive domain and the production of these units in their syntagmatic context. In this paper we are going to deal with the domain of such phonemic inventory in a group of deaf children with preligually cochlear implant and a group of typically development children as well as the analysis of the more recurrent phonological processes of atypical nature, inconsistency and consonant-free words among them. Keywords: cochlear implant; phonological development; inconsistency; consonant-free words.La mayoría de los estudios centrados en el desarrollo fonológico del niño sordo con implante coclear prelocutivo destacan positivamente la intervención del mismo en la adquisición de los inventarios fonológicos subrayando que esta población adquiere de la misma forma, aunque de modo más lento, tales fonemas. No obstante, se observa un contraste entre el dominio perceptivo y la producción de estas unidades en su contexto sintagmático. En este trabajo abordamos el dominio de dicho inventario fonémico en un grupo de niños sordos con implante coclear prelocutivo y un grupo de niños con desarrollo típico, así como el análisis de los procesos fonológicos más recurrentes entre los que destacan por su atipicidad la inconsistencia y la omisión de todas las consonantes de una palabra. Palabras clave: implante coclear; desarrollo fonológico; inconsistencia; omisión de consonantes. | |||
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