Las sustancias que actúan modulando los sistemas de neurotrasmisión colinérgico y serotoninérgico, como algunos antidepresivos, han demostrado en estudios previos un efecto deteriorante o facilitador en el aprendizaje y memoria de la tarea de evitación inhibitoria en roedores. Este trabajo tuvo como objetivo el investigar el papel que los sistemas de neurotrasmisión colinérgico y serotoninérgico a través de la administración de diferentes sustancias juegan en la consolidación del aprendizaje de evitación inhibitoria a lo largo de tres etapas del ciclo vital de ratones machos y hembras. Para ello se emplearon fármacos más específicos que interfieren en estos dos sistemas para analizar el efecto que tienen solos o en combinación en el aprendizaje de la tarea en ratones en edad prepuberal, postpuberal y adulta. Las sustancias utilizadas fueron escopolamina (antagonista colinérgico de los receptores muscarínicos), R-(+)-8-OH-DPAT (agonista serotoninérgico de los receptores 5-HT1A) y fisostigmina (agonista colinérgico) que se administraron solos o en su combinación post-entrenamiento.