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Proyecto de Innovación Educativa 2014 del Laboratorio de Termodinámica (PIE2014LT)

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Proyecto de Innovación Educativa 2014 del Laboratorio de Termodinámica (PIE2014LT)

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dc.contributor.author Gilabert Navarro, María Amparo
dc.contributor.other Manzanares Andreu, José Antonio
dc.contributor.other Mafé, Salvador
dc.contributor.other Garrido Arilla, Javier
dc.contributor.other Aguilella Arzo, Marcelo Isidro
dc.contributor.other Martínez Díaz, Beatriz
dc.date.accessioned 2015-10-02T07:39:39Z
dc.date.available 2015-10-02T07:39:39Z
dc.date.issued 2015 es_ES
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10550/47505
dc.description.abstract El objetivo del proyecto de Innovación Educativa 2014 del Laboratorio de Termodinámica (PIE2104LT) es mejorar la enseñanza y aprendizaje de los conceptos fundamentales de física que son objeto de estudio en el Laboratorio de Termodinámica en sus aspectos experimentales y en sus descripciones teóricas, tanto desde la perspectiva macroscópica como microscópica. Para ello se plantea el desarrollo de una nueva metodología para la docencia en el Laboratorio de Termodinámica basada en la comparación de observaciones experimentales reales y sus correspondientes versiones virtuales. La experiencia adquirida en este proyecto y en su antecesor, PIE2013LT, está demostrando que esta metodología docente, que ilustra los fenómenos físicos empleando dos enfoques complementarios, ayuda a favorecer su comprensión y supone un beneficio real para los estudiantes que cursan las tres asignaturas obligatorias implicadas: Laboratorio de Termodinámica, Termodinámica y Física Estadística. es_ES
dc.language.iso es es_ES
dc.relation.ispartof http://roderic.uv.es/handle/10550/33444 Proyecto de Innovación Docente del Laboratorio de Termodinámica es_ES
dc.subject Termodinámica, Física, Aleaciones metálicas con memoria de forma, diagramas de fase líquido-líquido es_ES
dc.title Proyecto de Innovación Educativa 2014 del Laboratorio de Termodinámica (PIE2014LT) es_ES
dc.subject.unesco UNESCO::FÍSICA es_ES
dc.interactivitytype expositive es_ES
dc.learningresourcetype experiment es_ES
dc.interactivitylevel very low es_ES

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