NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

La Ley de Calidad, el informe de la OCDE y la mejora de la enseñanza de las ciencias

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dc.contributor.author	Gil Pérez, Daniel
dc.contributor.author	Vilches Peña, Amparo
dc.date.accessioned	2016-04-06T17:13:47Z
dc.date.available	2016-04-06T17:13:47Z
dc.date.issued	2002
dc.identifier.citation	Gil Pérez, Daniel Vilches Peña, Amparo 2002 La Ley de Calidad, el informe de la OCDE y la mejora de la enseñanza de las ciencias Investigación en la Escuela 46 107 110
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/52029
dc.description.abstract	Los resultados incluidos en el Informe de la OCDE, en particular los que se refieren a la cultura científica de los estudiantes de Secundaria de 32 países, han sido presentados como un apoyo para los cambios que se han comenzado a introducir en nuestro sistema educativo y muy concretamente para la prevista 'Ley de Calidad'. En esta nota intentamos mostrar que dichos resultados, lejos de apoyar la orientación de los cambios que están teniendo lugar, los cuestionan radicalmente
dc.language.iso	spa
dc.relation.ispartof	Investigación en la Escuela, 2002, vol. 46, p. 107-110
dc.subject	Educació Investigació
dc.subject	Ciència Ensenyament
dc.title	La Ley de Calidad, el informe de la OCDE y la mejora de la enseñanza de las ciencias
dc.type	journal article	es_ES
dc.date.updated	2016-04-06T17:13:47Z
dc.identifier.idgrec	068000
dc.rights.accessRights	open access	es_ES