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Protocolo para la evaluación y elección de materiales curriculares digitales

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Protocolo para la evaluación y elección de materiales curriculares digitales

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dc.contributor.author	Peirats Chacón, José
dc.contributor.author	Gallardo Fernández, Isabel María
dc.contributor.author	San Martín Alonso, Ángel
dc.contributor.author	Cortés Mollá, Silvia
dc.contributor.author	López Marí, María
dc.contributor.author	Martí Puchalt, Tamara
dc.contributor.author	Romero Rodrigo, Mercedes
dc.contributor.author	Waliño Guerrero, María José
dc.date.accessioned	2016-05-12T08:37:27Z
dc.date.available	2016-05-12T08:37:27Z
dc.date.issued	2016	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/53577
dc.description.abstract	El uso o no del libro de texto, y si ha de ser en formato impreso o digital, es una decisión importante en el planteamiento pedagógico del docente y, en consecuencia, en las prácticas de aula. En ese sentido, presentar una propuesta de criterios pedagógicos, tecnológicos y económicos para la selección de los materiales didácticos curriculares en formato digital puede ser de gran utilidad a los centros de enseñanza. Dichos criterios sirven de punto de partida en el proceso de reflexión que deberán iniciar para la selección de los materiales. Entendemos que lo primero que han de preguntarse, refiriéndonos a los libros de texto en general, es dónde situarlos en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Si en el centro mismo del proceso, convirtiendo al docente en un fiel reproductor de sus contenidos, o bien emplearlo como guía para que el docente decida qué enseñar y cómo hacerlo. También cabe la posibilidad de no utilizarlos, apoyando su proceso de enseñanza y aprendizaje en un conjunto variado de materiales producto de su experiencia. La respuesta del docente a la cuestión planteada determinará, seguramente, el grado de utilización de esta herramienta que presentamos a continuación, producto final de una investigación realizada por miembros del Grupo de Investigación CRIE (GIUV2013-105): Análisis de la transición del libro de texto tradicional al digital en los niveles de enseñanza obligatoria (Ref. UV-INV-PRECOMP12-80769)	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.relation.ispartof	http://crieuv.wix.com/crie#!protocolo/efsdz Protocolo para la evaluación y elección de materiales curriculares digitales	es_ES
dc.subject	Libro digital	es_ES
dc.subject	Materiales curriculares digitales	es_ES
dc.subject	Evaluación materiales digitales	es_ES
dc.title	Protocolo para la evaluación y elección de materiales curriculares digitales	es_ES
dc.type	other	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PEDAGOGÍA	es_ES
dc.interactivitytype	undefined	es_ES
dc.learningresourcetype	questionnaire	es_ES
dc.interactivitylevel	medium	es_ES