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¿Cómo puede contribuir el Proyecto PISA a la mejora de la enseñanza de las ciencias (y de otras áreas de conocimiento)?

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¿Cómo puede contribuir el Proyecto PISA a la mejora de la enseñanza de las ciencias (y de otras áreas de conocimiento)?

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dc.contributor.author Gil Pérez, Daniel
dc.contributor.author Vilches Peña, Amparo
dc.date.accessioned 2016-06-22T17:54:00Z
dc.date.available 2016-06-22T17:54:00Z
dc.date.issued 2006
dc.identifier.citation Gil Pérez, Daniel Vilches Peña, Amparo 2006 ¿Cómo puede contribuir el Proyecto PISA a la mejora de la enseñanza de las ciencias (y de otras áreas de conocimiento)? Revista de Educacion Número Extraor. 295 311
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10550/54165
dc.description.abstract Se intenta mostrar, en primer lugar, que el proyecto PISA constituye un instrumento potencialmente valioso para la mejora del aprendizaje, la enseñanza y los currículos, que hasta aquí ha sido desaprovechado en nuestro país, dando lugar, incluso, a interpretacio- nes distorsionadas, perjudiciales para la extensión de una educación de calidad. Se pro- cede a mostrar las virtualidades del proyecto y su coherencia con las aportaciones de la investigación educativa y se indican algunas estrategias para que pueda jugar su papel de instrumento de mejora del proceso de enseñanza/aprendizaje. En particular, se señala la necesidad de superar el escaso conocimiento por parte del profesorado de las orienta- ciones y fundamentación del proyecto. Ello ha impedido hasta aquí que ejerciera influen- cia positiva alguna, por lo que se recomienda una amplia campaña informativa y una modificación sustancial de la presentación de los resultados.
dc.language.iso spa
dc.relation.ispartof Revista de Educacion, 2006, vol. Número Extraor., p. 295-311
dc.subject Ciència Ensenyament
dc.subject Educació Investigació
dc.subject Educació Avaluació
dc.title ¿Cómo puede contribuir el Proyecto PISA a la mejora de la enseñanza de las ciencias (y de otras áreas de conocimiento)?
dc.type journal article es_ES
dc.date.updated 2016-06-22T17:54:01Z
dc.identifier.idgrec 042225
dc.rights.accessRights open access es_ES

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