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Tierra y Cielos ¿Dos universos separados?

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Tierra y Cielos ¿Dos universos separados?

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dc.contributor.author Carrascosa Alís, Jaime
dc.contributor.author Gil Pérez, Daniel
dc.contributor.author Solbes Matarredona, Jordi
dc.contributor.author Vilches Peña, Amparo
dc.date.accessioned 2016-06-23T17:55:55Z
dc.date.available 2016-06-23T17:55:55Z
dc.date.issued 2005
dc.identifier.citation Carrascosa, Jaime Gil-Pérez, Daniel Solbes, Jordi Vilches Peña, Amparo 2005 Tierra y Cielos ¿Dos universos separados? Revista Latino-Americana de Educaçao em Astronomia 2 49 74
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10550/54175
dc.description.abstract El estudio de la gravitación constituye una ocasión excepcional para mostrar la ciencia y la tecnología en toda su riqueza y complejidad, considerando, entre otros aspectos: ¿ Las situaciones problemáticas relevantes que llevaron a la construcción de los conocimientos, ¿ las dificultades de todo tipo con las que hubo que enfrentarse y, muy en particular, ¿ la necesidad de superar las 'evidencias de sentido común' que establecían una supuesta barrera infranqueable entre la Tierra y los Cielos y que obstaculizaron durante siglos el desarrollo científico. En este trabajo presentamos un programa de actividades para el estudio de la gravitación en la secundaria superior, orientado a favorecer la participación de los estudiantes, en alguna medida, en la reconstrucción de este proceso que constituyó la denominada primera gran revolución científica y asomándonos al estudio de una de las ciencias más antiguas, la Astronomía, que hoy sigue despertando gran interés.
dc.relation.ispartof Revista Latino-Americana de Educaçao em Astronomia, 2005, vol. 2, p. 49-74
dc.subject Astronomia
dc.subject Científics
dc.title Tierra y Cielos ¿Dos universos separados?
dc.type journal article es_ES
dc.date.updated 2016-06-23T17:55:56Z
dc.identifier.idgrec 067960
dc.rights.accessRights open access es_ES

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