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Nuevas estructuras familiares: implicaciones para el sistema educativo

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Nuevas estructuras familiares: implicaciones para el sistema educativo

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dc.contributor.author	Grau Rubio, Claudia
dc.contributor.other	Fernández Hawrylak, María
dc.date.accessioned	2017-03-10T09:15:16Z
dc.date.available	2017-03-10T09:15:16Z
dc.date.issued	2015	es_ES
dc.identifier.citation	Grau, C. y Fernández, M. (2015). Nuevas estructuras familiares: implicaciones para el sistema educativo. Material docente. Universidad de Valencia.	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/57634
dc.description.abstract	Este artículo describe las características de las nuevas estructuras familiares (familias monoparentales, homoparentales, reconstituidas, adoptivas, tardías, con embarazos múltiples, y que recurren a la reproducción asistida) en cuanto al desarrollo evolutivo de los niños, los estilos de crianza y las necesidades educativas. Asimismo, se analiza cómo puede atender la escuela la diversidad familiar y mejorar la colaboración escuela/familia.	es_ES
dc.description.abstract	This article describes the features of the new family structures (One-parent families, gay-lesbian families, reconstructed, adoptive, late, with multiple pregnancies and resort to assisted reproduction) as the evolutionary development of children, parenting styles and educational needs Also, how can attend school family diversity and improve school / family partnership.	en_US
dc.language.iso	es	es_ES
dc.relation.ispartofseries	Claudia Grau Rubio;
dc.subject	familia	es_ES
dc.subject	diversidad familiar	es_ES
dc.subject	educación inclusiva	es_ES
dc.subject	educación familiar	es_ES
dc.subject	colaboración escuela/familia	es_ES
dc.title	Nuevas estructuras familiares: implicaciones para el sistema educativo	es_ES
dc.interactivitytype	expositive	es_ES
dc.learningresourcetype	NarrativeText	es_ES
dc.interactivitylevel	medium	es_ES