NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Rankings ISSUE 2013: Indicadores sintéticos de las universidades españolas

Repositori DSpace/Manakin

IMPORTANT: Aquest repositori està en una versió antiga des del 3/12/2023. La nova instal.lació está en https://roderic.uv.es/

Rankings ISSUE 2013: Indicadores sintéticos de las universidades españolas

dc.contributor.author	Pérez García, Francisco
dc.contributor.author	Villar Notario, Antonio
dc.contributor.author	Pastor Monsálvez, José Manuel
dc.contributor.author	Aldás Manzano, Joaquín
dc.contributor.author	Fernández, Abel
dc.contributor.author	Aragón, Rodrigo
dc.contributor.author	Cucarella Tormo, Vicent
dc.contributor.author	Goerlich Gisbert, Francisco José
dc.date.accessioned	2017-04-12T10:08:55Z
dc.date.available	2017-04-12T10:08:55Z
dc.date.issued	2013	es_ES
dc.identifier.citation	Pérez, F. (dir.), A. Villar, F.J. Goerlich, J.M. Pastor, J. Aldás Manzano, A. Fernández, R. Aragón y V. Cucarella (2013): Rankings ISSUE 2013: Indicadores sintéticos de las universidades españolas. Valencia: Ivie, 53 pp.	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/58273
dc.description.abstract	Este documento presenta los resultados de la investigación desarrollada por el Ivie para cons-truir Indicadores Sintéticos del Sistema Universita-rio Español (ISSUE), a partir del análisis de las actividades docentes, de investigación y de inno-vación y desarrollo tecnológico de las universidades. Los indicadores elaborados sirven de base para la elaboración de diversos rankings de las universi-dades españolas: dos rankings generales —uno de volumen de resultados (ISSUE-V) y otro de productividad (ISSUE-P)— así como otros más específicos: de docencia, de investigación, de innovación y desarrollo tecnológico, y de titulacio-nes concretas.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.subject	universidades	es_ES
dc.subject	España	es_ES
dc.title	Rankings ISSUE 2013: Indicadores sintéticos de las universidades españolas	es_ES
dc.type	report	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PEDAGOGÍA::Organización y planificación de la educación	es_ES
dc.identifier.doi	10.12842/RANKINGS_ISSUE_2013	es_ES
dc.identifier.idgrec	056884	es_ES