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Variables predictoras de la satisfacción con la vida en personas mayores que participan en programas formales de aprendizaje

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Variables predictoras de la satisfacción con la vida en personas mayores que participan en programas formales de aprendizaje

dc.contributor.advisor	Pinazo Hernandis, Sacramento
dc.contributor.advisor	Tomás Miguel, José Manuel
dc.contributor.author	Sánchez Sánchez, Francisco Javier
dc.contributor.other	Màster en Atenció Sociosanitària a la Dependència	es_ES
dc.date.accessioned	2017-07-14T07:20:19Z
dc.date.available	2018-07-15T04:45:05Z
dc.date.issued	2017	es_ES
dc.date.submitted	12-07-2017	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/59482
dc.description.abstract	Este estudio tiene como objetivo conocer la relación entre diferentes variables demográficas y el bienestar y satisfacción con la vida, y evaluar la capacidad predictora de la satisfacción con la vida en una muestra de personas mayores que participan en el Programa Universitario para Personas Mayores de la Universidad de Valencia. La OMS define envejecimiento activo y sano como el proceso de optimizar oportunidades para la salud y la participación. El modelo de envejecimiento exitoso propone el compromiso activo con la vida, a través del mantenimiento de relaciones interpersonales y de las actividades productivas. El aprendizaje en la vejez tiene un impacto positivo en el envejecimiento. Un aspecto fundamental de la vida de las personas es la relación que mantienen con otras personas. Se realizó un estudio transversal a una muestra de 598 alumnos del programa Unimajors, con edades entre 50 y 80 años (M=63.46, DT=6.20), con un cuestionario que recogía información sociodemográfica, de salud, y de variables psicológicas: bienestar, apoyo, soledad, depresión y satisfacción con la vida. Se validó para esta muestra el cuestionario LSNS-R que mide red social. Se analizó las variables con contraste multivariados MANOVA y ANOVA. Los resultados mostraron que las escalas utilizadas cumplían los criterios generales de consistencia y validez. Se utilizó un modelo de ecuaciones estructurales que mostró un ajuste aceptable entre los datos y el modelo inicial.	es_ES
dc.format.extent	303 p.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.subject	lifelong learning	es_ES
dc.subject	programa universitario de mayores	es_ES
dc.subject	modelo de ecuaciones estructurales	es_ES
dc.subject	envejecimiento con éxito	es_ES
dc.subject	aprendizaje a lo largo de la vida	es_ES
dc.title	Variables predictoras de la satisfacción con la vida en personas mayores que participan en programas formales de aprendizaje	es_ES
dc.type	doctoral thesis	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PSICOLOGÍA::Psicología de la vejez ::Senectud	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::SOCIOLOGÍA::Cambio y desarrollo social::Servicios sociales	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PEDAGOGÍA::Organización y planificación de la educación::Educación de adultos	es_ES
dc.embargo.terms	1 year	es_ES