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Estrategias didácticas innovadoras en la enseñanza de las ciencias. Estudio de caso: los maestros del Patronato de Educación Rural de Valencia (1958-1985

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Estrategias didácticas innovadoras en la enseñanza de las ciencias. Estudio de caso: los maestros del Patronato de Educación Rural de Valencia (1958-1985

dc.contributor.author	García Ferrandis, Ignacio
dc.contributor.author	Vilches Peña, Amparo
dc.contributor.author	García Ferrandis, Xavier
dc.date.accessioned	2017-07-17T15:14:23Z
dc.date.available	2017-07-17T15:14:23Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.citation	García Ferrandis, Ignacio Vilches Peña, Amparo García Ferrandis, Xavier 2017 Estrategias didácticas innovadoras en la enseñanza de las ciencias. Estudio de caso: los maestros del Patronato de Educación Rural de Valencia (1958-1985 Ensenanza de las Ciencias 35 2 109 126
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/59551
dc.description.abstract	RESUMEN ¿ Este trabajo aborda la reintroducción de estrategias didácticas en ciencias experimen- tales en el mundo rural de la provincia de Valencia que tuvo lugar a partir de los años 60 del siglo pasado. Para ello se han analizado documentos relativos al Patronato de Educación Rural (1958-1985), organismo dependiente de la Diputación de Valencia constituido con el objetivo de mejorar la educa- ción en zonas rurales de la provincia. La metodología utilizada en la investigación se fundamenta en el método analítico descriptivo mediante la búsqueda, revisión y análisis de fuentes históricas e icono- grá cas depositadas en el Archivo de la Diputación Provincial de Valencia. La investigación pretende poner de mani esto el alcance y el papel esencial que tuvieron los maestros y maestras del Patronato de Educación Rural en la modernización y europeización educativa del mundo rural valenciano. ABSTRACT ¿ is paper addresses the reintroduction of experimental science teaching strategies in rural areas of the province of Valencia, which took place from the 60s of last century. We have analyzed documents relating to the Rural Education Foundation (1958-1985), an agency of the Province of Valencia chartered to improve education in rural areas of the province of Valencia. e methodology is based on the descriptive analytical method by nding, review and analysis of historical and icono- graphic sources deposited in the Archive of the Provincial Council of Valencia. e research aims to highlight the scope and signi cance that the teachers of the Rural Education Foundation had during the educative modernization and Europeanization of the Valencian rural world.
dc.language.iso	spa
dc.relation.ispartof	Ensenanza de las Ciencias, 2017, vol. 35, num. 2, p. 109-126
dc.subject	Ciència Ensenyament
dc.subject	Professors Formació
dc.subject	Educació Investigació
dc.title	Estrategias didácticas innovadoras en la enseñanza de las ciencias. Estudio de caso: los maestros del Patronato de Educación Rural de Valencia (1958-1985
dc.type	journal article	es_ES
dc.date.updated	2017-07-17T15:14:23Z
dc.identifier.doi	10.5565/rev/ensciencias.1964
dc.identifier.idgrec	119693
dc.rights.accessRights	open access	es_ES