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Comprehension control of English texts with Secondary Compulsory Education students, with English as a second language

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Comprehension control of English texts with Secondary Compulsory Education students, with English as a second language

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dc.contributor.advisor	Gómez López, Ángela
dc.contributor.author	Muedra Peris, María Teresa
dc.contributor.other	Màster en Professor/a d'Educació Secundària	es_ES
dc.date.accessioned	2017-11-16T12:01:37Z
dc.date.available	2017-11-17T05:45:06Z
dc.date.issued	2017	es_ES
dc.date.submitted	15-09-2017	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/63063
dc.description.abstract	Este trabajo gira en torno a la investigación del Control de la Comprensión en estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. El objetivo del trabajo es averiguar el nivel de Control de la Comprensión de los alumnos, ver si hay una mejora a través de los cursos, y observar si los alumnos de último curso, Segundo de Bachillerato, tienen un Control de Comprensión suficiente para enfrentarse a el nivel académico universitario. Como metodología, se utilizó un test de autoevaluación y dos textos por cada clase al que se le insertaron cuatro errores que había que detectar. Como resultado, se pudo comparar la percepción del alumno de su propio control de la comprensión, y el verdadero uso del Control de la Comprensión, respondiendo así a las preguntas planteadas en el trabajo.	es_ES
dc.description.abstract	This investigation is focused on the Comprehension Control research, with Secondary Compulsory Education Students, and Batxillerat. The main objectives of this research is to discover the level of Comprehension Control the students have, if there is any improvement as years go by, and if last year students, 2nd of batxillerat, have a good Comprehension Control that will allow them face the academic challenges of higher education. With this in mind, the methodology used consisted of an auto-evaluation test and and two texts with inserted errors that the students had to detect. As a result, the perception the students had of their own control was compared with the reality of their comprehension control, answering the questions considered in this research.	en_US
dc.format.extent	75 p.	es_ES
dc.language.iso	en	es_ES
dc.subject	reading comprehension	es_ES
dc.subject	comprehension control	es_ES
dc.subject	metacognition	es_ES
dc.subject	metacognition in class	es_ES
dc.subject	comprensión lectora	es_ES
dc.subject	control de la comprensión	es_ES
dc.subject	metacognición	es_ES
dc.subject	metacognición en el aula	es_ES
dc.title	Comprehension control of English texts with Secondary Compulsory Education students, with English as a second language	es_ES
dc.type	master thesis	es_ES
dc.embargo.terms	0 days	es_ES