NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Práctica de enseñanza del español coloquial en aula E/LE para brasileños

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dc.contributor.author	Cordulino Da Silva, Marilene	es
dc.date.accessioned	2018-02-27T08:12:53Z
dc.date.available	2018-02-27T08:12:53Z
dc.date.issued	2010	es
dc.identifier.citation	Cordulino Da Silva, Marilene. Práctica de enseñanza del español coloquial en aula E/LE para brasileños. En: Foro de profesores de E/LE, 6 2010: 1-7	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/64925
dc.description.abstract	Para el estudiante de E/LE la expresión oral es una de las destrezas más difícilesde adquirir y, aunque adquiera un buen dominio de la lengua estándar, a la hora decomunicarse en el día a día, el estudiante encontrará la dificultad de expresarseespontáneamente. Los aprendices de lenguas deben dominar, también, las variedadesdiafásicas. En el caso de los estudiantes brasileños, esta dificultad se complica aún más,puesto que su lengua materna, el portugués, es también una lengua románica. Enalgunos aspectos, la similitud entre las dos lenguas (portugués/español) puede causaralgunas interferencias en el aprendizaje. Al mismo tiempo, ello también supone algunasventajas, pues para el aprendiz brasileño la comunicación en el aula se da desde elprimer día, a lo que se une el espíritu abierto, receptivo y participativo del brasileño enla interacción.	es
dc.title	Práctica de enseñanza del español coloquial en aula E/LE para brasileños	es
dc.type	journal article	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PEDAGOGÍA	es
dc.identifier.doi		es
dc.type.hasVersion	VoR	es_ES