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El camino: un camino para la adquisición de la competencia literaria y comunicativa en el aula de ELE

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El camino: un camino para la adquisición de la competencia literaria y comunicativa en el aula de ELE

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dc.contributor.author Dumbravescu, Daiana es
dc.contributor.author Merino Mañueco, Susana es
dc.date.accessioned 2018-02-27T08:12:54Z
dc.date.available 2018-02-27T08:12:54Z
dc.date.issued 2010 es
dc.identifier.citation Dumbravescu, Daiana ; Merino Mañueco, Susana. El camino: un camino para la adquisición de la competencia literaria y comunicativa en el aula de ELE. En: Foro de profesores de E/LE, 6 2010: 1-9 es
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10550/64927
dc.description.abstract Enseñar literatura no es empresa fácil. Desde esta perspectiva, nuestra propuestapráctica abarca una serie de actividades, cuyo punto de partida es la obra de MiguelDelibes, El camino. Teniendo como pretexto un fragmento literario, las explotacionespropuestas intentan cumplir con la triple función, señalada por Rosalie Sitman e IvonneLerner (1993), de estímulo, vehículo y herramienta para la adquisición de lacompetencia comunicativa, en sus componentes lingüísticos y culturales y, a la vez,incitar al alumno a utilizar la lengua meta para explorar, descifrar e interpretar elcontenido y las estructuras lingüísticas y estilísticas del mismo. Se intenta desarrollaruna conciencia cultural más amplia, que permita al alumno aprehender y juzgar lasmanifestaciones de un mundo cultural diferente al suyo. La propuesta práctica se dirigea un grupo meta de alumnos que cursen los estudios de filología hispánica en cualquieruniversidad donde se impartan clases de ELE y en cuyo currículo figure El caminocomo lectura obligatoria. es
dc.title El camino: un camino para la adquisición de la competencia literaria y comunicativa en el aula de ELE es
dc.type journal article es_ES
dc.subject.unesco UNESCO::PEDAGOGÍA es
dc.identifier.doi es
dc.type.hasVersion VoR es_ES

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