NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Usos de POR y PARA: puesta en práctica de una actividad comunicativa

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dc.contributor.author	Gandía García, Elena	es
dc.date.accessioned	2018-02-28T08:07:05Z
dc.date.available	2018-02-28T08:07:05Z
dc.date.issued	2009	es
dc.identifier.citation	Gandía García, Elena. Usos de POR y PARA: puesta en práctica de una actividad comunicativa. En: Foro de profesores de E/LE, 5 2009: 1-6	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/64967
dc.description.abstract	El enfoque comunicativo tiene como objetivo principal el desarrollo de lacompetencia comunicativa y no sólo el de la lingüística. Este enfoque se centra en elestudio del uso de la lengua como una forma de relación que ponen en práctica los sereshumanos. El alumno pasa a ser el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje y sellevan a cabo evaluaciones para determinar sus necesidades y características. La puestaen práctica de actividades comunicativas aumenta la confianza del alumno y, por tanto,su producción en la lengua extranjera, que facilitará su aprendizaje de un modo natural.Palabras clave: enfoque comunicativo, competencia comunicativa, por, para, actividadcomunicativa.	es
dc.title	Usos de POR y PARA: puesta en práctica de una actividad comunicativa	es
dc.type	journal article	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PEDAGOGÍA	es
dc.identifier.doi		es
dc.type.hasVersion	VoR	es_ES