NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO
La Prueba Saber de Ciencias Sociales en Colombia y su utilidad pedagógica para los maestros
Repositori DSpace/Manakin
- Inici
- Investigació
- Revistes
- Didáctica de las ciencias experimentales y sociales
- Didáctica de las ciencias experimentales y sociales. No. 33
- Visualitza element
IMPORTANT: Aquest repositori està en una versió antiga des del 3/12/2023. La nova instal.lació está en https://roderic.uv.es/
La Prueba Saber de Ciencias Sociales en Colombia y su utilidad pedagógica para los maestros
Mostra el registre parcial de l'element
| dc.contributor.author | Palacios Mena, Nancy | es |
| dc.date.accessioned | 2018-02-28T09:00:57Z | |
| dc.date.available | 2018-02-28T09:00:57Z | |
| dc.date.issued | 2017 | es |
| dc.identifier.citation | Palacios Mena, Nancy. La Prueba Saber de Ciencias Sociales en Colombia y su utilidad pedagógica para los maestros. En: Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, 33 2017: 21-42 | es |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10550/64989 | |
| dc.description.abstract | El objetivo del artículo es analizar la naturaleza y las características del examen que evalúa el conocimiento de las ciencias sociales en secundaria en Colombia. La metodología utilizada es el análisis documental. La lectura de los documentos fue registrada en tarjetas con información como título, carácter del texto, procedencia, fecha de producción, contenido y orientación. Se pudo establecer que de un examen centrado principalmente en la memorización de contenidos, se pasó a uno en el que es importante el desarrollo de competencias, sin embargo hay críticas respecto a que este se orienta a habilidades y conocimientos evaluados en el Informe PISA, o en los que tienen interés organismos multilaterales, que a los ojos de muchos pretenden afianzar el modelo neoliberal y con ello profundizar las condiciones de pobreza y desigualdad. | es |
| dc.title | La Prueba Saber de Ciencias Sociales en Colombia y su utilidad pedagógica para los maestros | es |
| dc.type | journal article | es_ES |
| dc.subject.unesco | UNESCO::PEDAGOGÍA | es |
| dc.identifier.doi | 10.7203/dces.33.10833 | es |
| dc.type.hasVersion | VoR | es_ES |
Visualització
(1.860Mb)