NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Lenguaje, pensamiento y enseñanza de una lengua extranjera

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dc.contributor.author	Tordera Yllescas, Juan Carlos	es
dc.date.accessioned	2018-03-03T08:57:59Z
dc.date.available	2018-03-03T08:57:59Z
dc.date.issued	2011	es
dc.identifier.citation	Tordera Yllescas, Juan Carlos. Lenguaje, pensamiento y enseñanza de una lengua extranjera. En: Foro de profesores de E/LE, 7 2011: 1-7	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/65199
dc.description.abstract	Por experiencia propia y ajena, sabemos que dominar una lengua extranjera puede llevar no pocos años y su consecución no siempre es todo lo deseable que debería. Y, sin embargo, mientras que el aprendizaje por parte de un adulto de una lengua extranjera se revela como una tarea compleja y, en ocasiones, poco fructífera, la adquisición de una lengua materna rara vez conduce a tales frustraciones y fracasos (salvo trastornos específicos del lenguaje) y se realiza en un relativamente corto espacio de tiempo (en torno a los cuatro años, se ha consolidado el inventario fonológico, se cuenta con un ya aceptable caudal léxico y se ha adquirido la morfosintaxis básica de la lengua). En este trabajo, se va a tratar de poner de relieve las relaciones que existe entre el pensamiento y la lengua materna y se intentará extrapolar este conocimiento para el aprendizaje de una lengua extranjera.	es
dc.title	Lenguaje, pensamiento y enseñanza de una lengua extranjera	es
dc.type	journal article	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PEDAGOGÍA	es
dc.identifier.doi		es
dc.type.hasVersion	VoR	es_ES